Con caracteres y talentos diferentes, hemos conseguido complementarnos, para dar lugar a un proyecto en el que nos une la pasión por hacer bien nuestro trabajo, ofrecer a las personas servicios y formación de calidad y contribuir para que el ser humano pueda avanzar y desarrollarse.
Sobre Nosotros
Conócenos a nosotros y nuestra Metodología
Equipo de Coach Creativo
CoachCreativo, en activo desde el año 2002, lo formamos un equipo principal de dos personas, que aun siendo muy diferentes, compartimos una dirección común, que se mostró sólida desde el inicio.
Concha Durante
Dirección, mentoría y formadora principal
Filosofía personal del Coaching
“Lo que más resalta para mí del Coaching es su cualidad como catalizador para hacer consciente y emergente el potencial de las personas. También me sorprende el efecto de acción y cambio en la realidad. ¡Es estar construyendo futuro de forma consciente!.”
«Si sabemos como funcionamos como seres humanos, entonces podemos mejorar»
Curriculum
- Coach Personal Certificada MCC por ICF
España nº 2008278 – Global nº 9037054 - Formadora y mentora de Coaches.
- Counselling Sistémico DBM®.
- Trainner en PNL/DBM®.
- Directora y creadora de CoachCreativo.
- Creadora de la metodología Coaching Personal®.
- Trabajando con personas desde el año 1995.
- Aplicando directamente el Coaching desde el año 2002.
- Más de 2000 horas con clientes.
- Especializada en Desarrollo Personal a través del Coaching.
- Diseño de Cursos de aplicación del Coaching Personal.
- Diseño y formación para Coach Personales.
Enric Sanmartín
Organización, asesoramiento y gestión
Filosofía personal del Coaching
“El devenir propone siempre lo inesperado. Saber que no sabes es la clave fundamental del aprendizaje.”
«Estamos diseñados para superar lo inesperado gracias a nuestro potencial creativo»
Curriculum
- Coach Personal de CoachCreativo
Certificado nº: CPCC_064/2016 - Certificado en programas de Coaching Personal
Certificado nº: CPCCE_005/2016 - Master Practitioner en Programación Neurolingüística – SCT Systémic.
- Terapia y Counseling Sistémico – DBM®.
- Aplicaciones del DBM® en diversas áreas con John McWhirter.
- Estudios de Alta Cerámica en la escuela Condorhuasi de Buenos Aires (Argentina)
- Co-creador de CoachCreativo en el año 2002 desempeñando las funciones de:
– Asesor y coordinador de formación.
– Formador de equipos de Coach Auxiliares.
– Diseño y dirección del programa “Tu Coaching en marcha”.
– Profesor de Arte Procesal en “Creatividad y Barro”.
Nuestra preferencia es el trabajo cuidado y esmerado y, por ello, hemos creado un diseño artesanal y único de formación para coaches y apostamos por grupos reducidos, para asegurar la atención personalizada.
Procedentes ambos del norte de España (Asturias y Barcelona), hemos elegido Málaga como ciudad para instalarnos y desde donde trabajar, por la calidad de vida que propone, ser una ciudad cosmopolita, con una excelente red de comunicaciones y a la que están encantados de acudir alumnos de toda España, e incluso de otros países.
Contamos con un excelente equipo de coaches, que proporcionan diversas maneras de apoyar la formación del alumno, creando un contexto de seguridad y confianza y aportando su experiencia como coach, contribuyendo de forma relevante al aprendizaje y desarrollo del alumno.
Nuestro propósito es:
- Difundir el Coaching Personal como servicios y formación para la mejora y desarrollo de las personas.
- Aportar tecnología en desarrollo humano a personas y profesionales que dirigen o tratan a personas.
- Formar Coaches especializados en Coaching Personal.
Queremos:
- Contribuir a la promoción y difusión de Coaching como modelo de auto superación y desarrollo.
- Colaborar con el desarrollo ético y competente del Coaching en cualquiera de sus áreas o especialidades.
- Aportar al mundo del Coaching nuestra experiencia, estilo de diseño, creatividad y calidad profesional.
Declaración sobre ética, integridad, transparencia
Como proveedor acreditado por ICF, nuestra escuela, CoachCreativo, se adhiere y enfatiza el código de ética de la Federación Internacional de Coaching – ICF.
El código de ética de ICF describe los valores centrales de ICF, principios éticos y estándares de comportamiento para todos los profesionales de ICF.
Cumplir con estos estándares éticos de comportamiento es la primera de las competencias de coaching básicas de ICF. Puede leer más sobre el código ICF aquí https://www.icf-es.com/mwsicf/etica-icf/codigo-deontologico-icf-espana
CoachCreativo apuesta activamente por los valores de integridad y transparencia.
CoachCreativo se compromete con un alto estándar de calidad que ofrecemos a nuestros alumnos y anunciamos con claridad.
Nuestros comunicados comerciales en ningún caso son agresivos ni buscan realizar promesas que no podremos cumplir.
Las personas que forman parte del equipo de CoachCreativo tienen un nivel de profesionalidad contrastado con los valores de la escuela y los estándares de calidad que esta ofrece a sus alumnos.
Respetamos los acuerdos establecidos con nuestros alumnos y les comunicamos con rapidez cualquier cambio que tenga lugar y que afecte al alumno.
Los precios de nuestros servicios buscan ser coherentes con el equilibrio de costos y beneficios, teniendo siempre el propósito de ser asequibles para las personas que quieran usar el coaching para sí mismas, o formase como coach, y apoyamos, a través de becas, a las personas con talento y realmente interesadas, que puedan estar pasando por momentos económicos complicados.
Metodología
“Aprendizaje Experiencial e Inductivo”
Metodología Coaching Personal® con PNL y DBM®
Por Concha Durante
Coach certificada MCC de ICF, especializada en Desarrollo Personal a través del Coaching.
CoachCreativo propone aprendizaje en Coaching Personal aplicado al cambio, la mejora y el desarrollo personal y profesional, basándose en los siguientes principios:
- Cada persona y sus circunstancias son únicas y como tal han de ser tratadas.
- Todas las personas poseen en sí mismas los recursos necesarios para cambiar y mejorar.
- Estos recursos se activan a través de la educación, el entrenamiento y su capacidad de aprendizaje.
- Los cambios y las mejoras personales se han de realizar a través de las decisiones que la persona toma para sí misma y sus asuntos, generando una sensación sólida de emponderamiento personal.
“Citas de las fuentes”
Sir John Whitmore - ICF
“El Coaching no es una mera técnica que hay que desempolvar y aplicar rigidamente en ciertas circunstancias concretas. Es una manera de gestionar, de tratar a las personas, de pensar, de ser y estar”.
Sir John Whitmore
(Coaching)
Timothy Gallwey - Entrenador y Autor
“El Coaching consiste en liberar el potencial de las personas para que puedan llevar su rendimiento al máximo. Se trata de ayudarles a aprender en lugar de enseñarles”
Timothy Gallwey
La esencia del Coaching
(El juego interior del tenis)
John McWhirter - DBM®
“Todo lo que hemos aprendido es la base de todo lo que hacemos. Somo las habilidades que hemos aprendido. Tener mas habilidades significa tener una base mejor para enfrentar los retos de la vida.
Si tenemos habilidades que nos capaciten para aprender en cualquier situación, entonces la vida se convierte en proceso de aprendizaje”.
John McWhirter
Developmental Behavioural Modelling – DBM®
Richard Bandler - PNL
“Todas las personas de éxito tienen un conjunto de creencias poderosas, empezando por la de que las cosas son posibles, y poniendo hasta la última fibra de su cuerpo en buscar como se puede hacer”
Richard Bandler
Creador de la PNL
John Grinder - PNL
“La PNL es práctica; es un conjunto de modelos, habilidades y técnicas para pensar y actuar de forma efectiva en el mundo. El propósito de la PNL es ser útil, incrementar las opciones y mejorar la calidad de vida”.
John Grinder
Creador de la PNL
Es un innovador enfoque de diseño en formación y aprendizaje, aplicado al desarrollo personal, que basa sus principios en el código deontológico y las 8 competencias básicas del Coaching que la Federación Internacional de Coaching – ICF* propone, y que añade e incorpora metodologías avanzadas e innovadoras para el cambio y el desarrollo humano en el área de la formación y el aprendizaje, como son la Programación Neurolingüística – PNL* y el Modelado Conductual Desarrollativo – DBM®*.
Los temas de formación (autoconocimiento, relaciones, creatividad, comunicación, desarrollo), los modelos (ICF, PNL, DBM®) y los procedimientos y prácticas de aprendizaje que se aportan en nuestros cursos, se obtienen mediante un proceso de investigación, basado en la información obtenida a través de más de 30 años de experiencia con clientes que han planteado procesos de desarrollo personal y/o profesional y proyectos de avance vital.
Se han comprobado las necesidades de atención, conciencia y aprendizaje y se han creado formatos de formación y aprendizaje de acuerdo con las formas optimas de obtener aprendizaje para el adulto, priorizando el modelo inductivo de aprender, que consiste en proponer experiencia y después construir comprensión.
Coaching Personal® con PNL y DBM®
Es ante todo una formación práctica, de tal manera que los participantes pueden aplicar y notar los efectos de la misma en sí mismos, en sus asuntos y áreas de interés.
Esto se consigue mediante:
Aprendizaje experiencial
El Aprendizaje Experiencial es una filosofía de educación para adultos, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias. Es un aprendizaje “haciendo” que reflexiona sobre el mismo “hacer”.
Reflexión guiada
Partimos de la realidad única de cada persona y de su experiencia en particular y a partir de aquí proponemos marcos de pensamiento que invitan a explorar, compartir, ordenar y comprender los conceptos que la experiencia propone, aplicando y ensayando la novedad al marco contextual de cada cuál.
La interacción de las personas
En los ejercicios que se proponen las personas practican la relación Coaching de apoyo y colaboración aprendiendo a acompañar, con discreción y respeto, el proceso de aprendizaje del otro. Se establecen relaciones de intercambio de información, de colaboración y respeto mutuo que van más allá del propio contexto del curso.
Diseño del proceso y secuencia de aprendizaje
Los productos en forma de acciones formativas que CoachCreativo propone se basan en la experiencia adquirida durante años mejorando procesos personales y se caracterizan un proceso de diseño largo, cuidado y esmerado.
Modelos y fuentes principales
“Metodologías avanzadas para el cambio y el desarrollo humano”
Los modelos y fuentes principales que intervienen en el diseño de nuestros cursos son:
International Coaching Federation
Nos hallamos adheridos al código deontológico de lCF. A través del aprendizaje y el desempeño de las competencias fundamentales que definen al Coaching como tal, diseñamos nuestra formación en base a altos estándares de calidad.
A. Cimientos
1.- Demuestra práctica ética.
2.- Encarna una mentalidad de coaching.
B. Co-crear la relación
3.- Establece y mantiene acuerdos.
4.- Cultiva confianza y seguridad.
5.– Mantiene presencia.
C. Comunicar con efectividad
6.- Escucha activamente
7.- Provoca conciencia.
D. Cultivar aprendizaje y crecimiento
8.- Facilita el crecimiento de cada cliente.
Programación Neuroligüística
Es el estudio de cómo organizamos nuestra experiencia subjetiva: cómo pensamos, comprendemos y obramos.
Se desarrolló inicialmente a comienzos de los años 70 por Richard Bandler y John Grinder como una manera de identificar las habilidades clave empleadas por los terapeutas de más éxito (entre ellos Fritz Perls – Terapia Gestalt; Virginia Satir – terapeuta familiar; Milton Erickson – psiquiatra e hipnoterapeuta innovador; y más tarde personas como Moshe Feldenkrais – trabajo corporal).
Las habilidades y técnicas que identificaron y desarrollaron mediante el modelado de estos terapeutas de éxito fueron utilizados por muchos terapeutas profesionales de muchas diferentes escuelas de pensamiento.
Developmental Behavioural Modelling®
A finales de los años 80, John McWhirter creó el Developmental Behavioural Modelling® ó «Modelado Conductual Desarrollativo». Integró y siguió desarrollando la PNL, la cibernética, la teoría de sistemas con el trabajo de Gregory Bateson, Milton Erickson y otros para crear una metodología y epistemología sistémicas.
El DBM® es un campo nuevo que ofrece un conjunto exclusivo de habilidades. Su exclusividad radica en el hecho de que opera a un nivel más profundo que las técnicas, repuestas y soluciones que se suelen ofrecer.
Es una metodología, no un método fijo. Brinda un conjunto de habilidades de modelado de conducta que se pueden aplicar a cualquier situación. Las habilidades de modelado se emplean para identificar las necesidades específicas de la situación y para crear respuestas en lugar de aplicar una solución «preenvasada». Esto hace que el DBM® sea eminentemente práctico.